督导“三风”建设  促进办学品质

——责任督学对阳澄湖中学“三风”建设情况进行督导

“校风、教风、学风”建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。

2020年12月17日相城区责任督学翁永兴、张根荣对我校督导，本次督导重点对学校“校风，教风，学风”建设工作进行了专项督导。督学通过走访、观察、巡查校园、师生满意度测评等途径了解学校“三风”建设与落实情况。并及时与学校领导进行了沟通和反馈。现将督导情况汇报如下：

首先王校长向督学介绍了学校校风、教风、学风建设的历史传承，并就学校德育管理、办学特色、师德师风、班级管理等方面与督学进行细致的汇报。

接着，在王海卿校长、侯国清校长的陪同下，翁永兴、张根荣督学巡视校园，了解学校、班级文化，教师教学和学生学习等现状。

学校重视道德教育，营造文明校风。按照义务教育课程方案和标准，开齐开足上好道德与法制课，学校领导班子着眼全局，立足学校，主动适应新形势和新任务的需求，带头解放思想，更新观念，与时俱进，开阔视野，开拓创新，勇于突破陈旧观念、思维模式和工作方式的束缚，使得学校各项工作充满蓬勃的生机与活力。

阳澄湖中学的三风是：校风—和谐、严谨、崇实、开拓；校风——敬业、爱生、进取、创新；学风—尊师、守纪、勤学、创新。

学校大力开展“三风”建设活动的宣传教育活动，学校利用每周升旗开展国旗下讲话、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。教职工的主人翁意识强，工作积极主动，有责任心和奉献精神。各项管理制度完善，实现了精细化管理，为学校三风建设提供了制度保证。校园文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风。

接着，组织教师问卷方式对“学校教育教学满意度”测评，通过问卷调查调查，进一步促进了学校各项工作，加强了学校三风建设，规范了教育教学行为。

最后，两位督学进行了督导意见反馈。认为我校的“三风”建设工作思路清晰、措施得力、成效显著，对“三风”建设工作给予充分肯定，同时提出学校继续加强“三风”建设，落实措施、提高成效的宝贵建议。　

通过本次督导检查，加速了我校“三风”建设向纵深发展，促进学校内涵发展。我们将以本次督导为契机，抢抓机遇，务实开拓，努力办好人民满意的基础教育，为阳中的教育事业发展做出新的更大的贡献。相信在责任督学指导下，阳中的明天更美好！