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课题管理

  • 创新是一个民族进步的灵魂。创新人才的培养和造就,要靠创新教育。创新教育必须从小需要培养学生的创新意识。在数学教学中创设具有启发性的情境,培养学生学习的兴趣,开展操作活动,发展求异思维,让学生展开联想的翅膀,最终达到培养创新思维和创造能力的目的。
    2018-03-31
  • 陶行知先生说过,生活即教育,社会即学校,生活教育不能脱离社会。它是随着时代前进而前进的,这都说明教育是由社会决定的,不是由人的主观愿望决定的。因此,教育应该使学生接触社会生活,参与社会生活,了解社会的实际情况,知道社会发展的需要。在此,我个人认为,在物理课程的教学中,要想提高课堂教学效率,就应该在教学中激发学生的学习兴趣,充分尊重学生的主体地位,让...
    2018-03-31
  • 基于陶行知教育思想的有效课堂思考与实践   什么样的历史与社会课堂才算是有效课堂呢?这是许多历史与社会老师经常思考和困惑的问题,但是细读陶行知先生的著作,却总会使我们眼前一亮,给我们更多的启迪和体会。笔者试借鉴陶行知教育思想来粗浅谈谈对有效课堂理解,借以抛砖引玉,引发大家的更多的思考和研究。  一、有效的课堂在于让学生学中乐,乐中学  陶行知先生曾对...
    2018-03-31
  • 物理学科对人类的思维发展产生了不可或缺的影响,因此在物理的教学中我们应该借鉴陶行知先生“教学做合一”的教学思想,培养学生学习科学的兴趣,并探究多样的教学方式来鼓励学生发展创新意识。
    2018-03-31
  • 申报市(区)   苏州市相城区   预期完成时间   2014年12月     立项编号:    110802684                    苏州市教育科学“十二五”规划课题   申报评审书               课题名称       初中化学“教学案一体化”的实践研究        ...
    2015-09-23
  • 苏州市教育科学“十二五”规划立项课题《初中生临床心理辅导的实效性研究》阶段成果     关注学生心理健康,促进学生健康成长 苏州市相城区阳澄湖中学 李雷刚 摘 要:初中阶段是学生的健康成长最为核心的问题。作为教师,一定要着眼于学生的身心健康,尤其是要关注学生的心理健康,在教育教学活动中关注学生的各种表现,进行系统分析研究,采取针对性补救措施,为学生的...
    2015-07-05
  • 区别 相城区  编号“十二·五”Sj【0239】   苏州市教育学会“十二·五” 教育科研课题结题鉴定书                 课题名称 初中生学习方式的现状及有效转变的研究 课题组负责人    严永兴、詹玉胜        课题所在单位  苏州市相城区阳澄湖中学  鉴定形式    书面结题和网上鉴定相结合   鉴定单位               ...
    2015-03-14
  • “初中生学习方式的现状及有效转变的研究”结题报告 苏州市相城区阳澄湖中学本课题组 组长:严永兴    副组长:詹玉胜 核心组成员:王进荣、王玉荷、朱  刚、严顺红             张  玲、李宏伟、赵  洋、顾培明 一、课题的研究价值 学习方式的转变是新课程改革的核心任务,在某种程度上,这是新一轮基础教育课改取得实质效果的首要标志,是本轮课改区...
    2015-03-13
  • 学习金字塔——为什么国外孩子可以学得轻松且优秀? 小花生网   檩子:不知道大家和我是不是有同样感觉,参加高考那会儿,是我一生中知识最为渊博的时刻 - 可谓上知天文,下晓地理,博古通今,还能解各种高难度数理化杂技题。然后…… 然后……目前只能对付最简单的加减乘除,和写最简单通俗的文字了!那些知识啊,忘了,都忘了! 而我们看老外,很多人虽然学历不怎么...
    2015-03-13
  • 苏州市教育学会“十二五”课题结题申请表 单位:(章)  苏州市相城区阳澄湖中学    课题名称 初中生学习方式的现状及有效转变的研究 课题编号 “十二·五”Sj【0239】 课题 组长 严永兴 詹玉胜 课题主持...
    2015-03-10
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